游戏方案2
攀爬游戏区
攀爬游戏区的活动设置
区域：8号：攀爬游戏
目标：
1．学习各种爬的动作：手膝着地爬、手脚爬、匍匐爬、横爬；锻炼上下肢与背部、腰腹肌肉的力量。
2．手脚协调、身体自然放松，身体随重心移动，攀上攀登墙，加强手臂力量，增强手脚协调配合。
3．体验攀爬运动的乐趣，提高接受更高挑战的胆量和自信。
4．培养和提高客观评价自己能力与预测活动安全的意识。
活动建议：
1．攀爬墙下放设体操垫作为保护，孩子攀爬时给予保护，可通过儿歌增加兴趣，多鼓励和表扬孩子。
2．提醒孩子控制速度，避免失去平衡。
3．提示孩子攀爬时手要抓紧，提高孩子的安全意识。
活动场地：风雨操场
材料投放：
攀爬墙、攀登架、软垫、拱门、轮胎、竹梯
参考游戏
★游戏：挑战攀爬墙
活动目标:
1．学习手脚协调地在攀爬墙上爬上爬下。
2．体验攀爬的乐趣。
活动准备：
体操垫6张，攀爬墙的顶端放置小红旗。
活动指导：
1．活动前先引导幼儿观察攀爬墙的落脚点，提出安全要求。
2．游戏幼儿分成4个小组，每次每队派一位队员攀登，爬到攀爬墙的最高点拿到红旗为胜利。
3．提醒幼儿在攀登时，身体要放松，重心随攀登动作转换移动，身体尽量贴近攀岩墙。用手抓紧攀岩墙凸起部分，手脚协调配合。
★游戏：灵活的“小猴子”
1，通过攀、爬练习，提高四肢的灵活性与协调性。
2．培养克服困难的勇气，体验活动的乐趣。
1．攀爬墙、大软垫4张。
2．自制山洞2个。
1．进行攀爬游戏前一定要做好相应的热身运动。
2．过草地：领用小软垫和自制山洞组合，幼儿自由选择“过草地”的方式，可以手膝着地爬、匍匐爬等。
3．过竹桥：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。
4．翻山（攀爬墙）：手要抓牢，脚要往上蹬。手要抓紧支点，脚要踩到支撑点后慢慢移动。
★游戏：有趣的溜溜布
1．能积极参与牵拉、拖、抓等上肢动作的练习。
2．能与同伴团结协作、乐于接受挑战。
100 x 50 cm溜溜布若干（光滑且结实的布料），10米溜溜布1-2条，轮胎（用于固定布条）。
1．引导幼儿利用溜溜布一物多玩（走、跑、抛接、挥舞、爬等）。
2．引导幼儿发现溜溜布的光滑特性，将小块溜溜布铺在长条溜溜布上，利用上下肢的力量使身体滑行。
3．鼓励幼儿合作游戏，探索溜溜布更多、更有趣的玩法。
平衡游戏区②
平衡游戏区②的活动设置
区域：9号：平衡游戏
1．练习在直线、斜坡、有间隔物走道上行走，不左右摇晃、不出界，提高上下肢的协调和动态平衡的能力。
2．能踩高10 cm的高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
3. 大胆踩在高跷上做各种运动，提高对传统活动踩高跷的兴趣，增强创新意识。
1．根据场地设计活动，提高孩子的参与度。
2．可结合民间儿歌进行游戏，增加孩子活动的兴趣。（语言领域）
3．提醒孩子注意活动速度，保持安全距离活动。
四轮平衡车、高跷、羊角球、铁环、小斜坡、软垫、绳、拱门、自制山洞、眼罩、平衡触角板
★游戏：四轮平衡车
1．学习手脚协调地踩平衡车。
2．自觉遵守游戏的规则，懂得交通规则。
四轮平衡车25辆，红绿灯标志。
1．使用四轮平衡车时注意提醒幼儿手脚要一致，同时要找空旷的位置，不相互影响为宜。
2．在幼儿操纵自如的情况下可以加入情景游戏，如：按信号或路线前进。
★游戏：羊角球
快乐羊角球
1．坐在羊角球上运动能保持身体的平衡。
2．体验活动的乐趣。
羊角球25个，雪糕筒8个。
1．在玩羊角球时注意提醒幼儿保持身体的前倾，并要教会幼儿身体失去平衡时，第一时间用手臂撑地，懂得自我保护。
2．引导幼儿创新羊角球不同的玩法，可以坐着跳，可以趴在球上手撑地、双脚离地，可以弹球、滚球等，玩法多样。
★游戏：滚铁环
1，学会滚铁环的技巧，提高手眼协调能力。
2．共同享受民间体育游戏带来的乐趣。
铁环人手一套，雪糕桶8只。
1．幼儿在滚铁环时要把握铁环的重心，持铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。要掌握好路面凹凸情况。
2．初学时，先将铁环向前转，然后赶快拿“车把”推其向前走，不倒就行。
3．技术好的人，单手拿铁钩将铁环往前一送，铁环就乖乖转动起来。滚在路上也能“停车”，即铁环斜靠在“车把”上，要滚时弯钩轻轻起动就行。
4．待幼儿熟练掌握后可进行比赛，并在幼儿一日生活过渡环节中可以让孩子们自由地进行此项活动，丰富幼儿的游戏内容。
★游戏：小猴走钢丝
1．能平稳地通过宽20cm的平衡木。
2．乐于模仿猴子的动作，大胆表现。
1．平衡木2条。
2．大型积木10块。
3．儿歌：金丝猴，走钢丝，一心想要露一手。先做拍响操，后练抬腿走。做了仙鹤站，又学公鸡走。做个燕展翅，表演芭蕾舞。得意忘了形，摔了大跟头。
1．可先让幼儿在平地创编或学习平衡动作。
2．幼儿站在平衡木上，边说儿歌边做平衡练习。儿歌：“金丝猴，走钢丝，一心想要露一手。先做拍响操，后练抬腿走。做了仙鹤战，又学
公鸡走。做个燕展翅，表演芭蕾舞。得意忘了形，摔了大跟头。”说到最后一句时跳下平衡木。
3．平衡动作可由老师编，也可让幼儿独立想。
★游戏：熊猫滚坡
1．掌握向前滚翻动作，增强位觉和抗眩晕能力。
2．培养勇敢精神。
1．小软垫6张。
2．小斜坡2个。
1．练习前要活动颈部。
2．先在软垫上练习前滚翻，练习时，老师要从旁保护，可一手按其后脑，一手托其臀部，注意使幼儿后脑勺先着垫向前滚动。
3．在斜坡上练习滚翻便于幼儿掌握滚翻动作，但坡度要小。
4．初步掌握动作后可做腿前滚翻，前滚翻成跪立，抱球前滚翻。
★游戏：“盲人摸象”
1．增强本体觉、方位感和听觉机能，提高平衡能力。
2．学会倾听，形成习惯。
活动准备：眼罩30个。
1．幼儿分成2组，分散站在大圆图内。
2．各组用猜拳法决定谁先当“盲人”。2人自行决定相互联系的听觉信号（鸟叫声、击响声或歌声）。
3．游戏开始后，当“盲人”的幼儿蒙上眼睛或闭目，其他幼儿躲在圆圈内任一地点。“盲人”听到“刮风了”后，原地旋转3圈，然后听声音找同伴，找到同伴后双方交换游戏。
4．发出声音的幼儿不能随意移动位置。
综合游戏区
综合游戏区的活动设置
区域：10号：综合游戏
1．能在斜坡上平稳地走、跑、爬。
2．能与同伴协商制定游戏规则，并能自觉遵守游戏规则。
3．遇到困难能够坚持，体验成功的喜悦。
1．上斜坡时，头正，眼往前上方看，两臂自然摆动或侧平举。两胸脚尖朝前，交替向前迈步，动作自然放松，跑时身体要稍前倾，步幅要比平时小些。
2．下斜坡时，头正，眼往前下方看，两臂自然摆动或侧平举。两脚脚尖朝前，交替向前迈步，动作自然放松，跑时身体要稍后倾，步幅要比平时小些，控制下坡跑的速度。
3．根据草地的地理位置及特点，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
活动场地：软地操场
滚筒、大塑料圆环、呼啦圈、小旗、羽毛球拍、网球拍、荷叶夜、浮寂、跳跳袋、触觉半球、太极平衡盘、保龄球、跨栏、链五权小飞鱼、大象套圈
★游戏：好玩的纸箱
1．在游戏中练习躲闪、跑、蹲的动作。
2．增强规则意识，根据指示有序游戏。
3．感受游戏带来的愉悅。
箱子若干、胶锤子5个。
1．把纸箱平铺在地上，引导幼儿沿纸箱向上爬行。
2．玩打地鼠游戏，把纸箱撑开作为山洞，部分幼儿当地鼠躲在纸箱内，请5位幼儿分别拿着胶锤子，当看到躲在箱子里的“老鼠”伸出头来时，马上往他的头顶锤，被锤到的幼儿将停止玩一次游戏或和拿锤子的幼儿交换角色。饰演“地鼠”角色的幼儿，能力强的（如大班的幼儿）可以允许其在游戏中提着箱子挪动并躲闪。
★游戏：双龙汇
1．学习舞龙的基本动作。
2．能与同伴相互合作，体验合作的乐趣。
稻草、竹筒或雪碧瓶制作的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”，用稻草扎成大约20 cm长的草扎若干个，中间穿上一根绳子）。
1．用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，做出双“龙”嬉戏的花式。
2．“龙身”可独立，也可以进行连接。活动开始时可引导幼儿进行独立操作，等幼儿熟练后可进行组合，提高幼儿的集体意识和协同能力。
★游戏：老鹰捉小鸡
1．练习躲闪的走跑，提高反应能力。
2．体验集体团结协作的乐趣。
老鹰、母鸡头饰各3个。
1．游戏开始，教师带领幼儿念儿歌：“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹，来来来，来游戏。”接着母鸡和小鸡一起念：“我做一只小鸡，叽叽叽，叽叽叽，吃白米。”接着老鹰念：“我做老鹰转个圈，一把捉住你。”念完儿歌后，老鹰即设法从两侧去捉排尾的小鸡。母鸡可用两臂阻挡老鹰，保护小鸡不被捉住。小鸡可两边躲闪协调地逃跑。
2．小鸡被老鹰捉住，离开场地暂停一次游戏。教师要随时掌握幼儿的运动量，若幼儿连续奔跑超出一分钟，老鹰还捉不到小鸡，教师（猎人）即发出“碰”的枪声，老鹰听到枪声后，立即原地蹲下，表示被猎人吓跑，其余小鸡拍手，表示高兴。游戏可调换角色，重新开始。
★游戏：陀螺总动员
1．发展手眼协调能力。
2．体会民间传统游戏的乐趣。
陀螺20个。
1．先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。
2.当幼儿熟悉后，可开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出“开始”口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。
3．在活动中注意加强幼儿的安全教育，提醒幼儿不能相互干扰。
★游戏：赤足乐
赤脚走
1．通过赤足活动，感受不同材料对脚的刺激性。增强脚底部肌肉的灵敏性。
2．体验赤足活动的乐趣，养成活泼、开朗的性格。
l. 活动场地内塑料玩具、沙包、纸团、积木铺满地，塑料篮子4个，报纸、小椅子每人一张。
2．检查场地是否安全。
1．开始部分：孩子们边念儿歌边做脚部的准备动作。
儿歌：小脚小脚走走，我的小脚走走走，
小脚小脚踏踏，我的小脚踏踏踏，
小脚小脚踮踮，我的小脚踮踮踮，
小脚小脚伸伸，我的左（右）脚伸伸伸，
小脚小脚转转，我的左（右）脚转转转，
小脚小脚跳跳，我的小脚跳跳跳，
小脚小脚跑跑，我的小脚跑跑跑。
2．孩子们自己用脚玩各种物品，可以踢、夹着抛、跳等，鼓励孩子们开动脑筋，想出不同玩法。
要求：只能用脚玩，不能用手。
3．引导幼儿用脚收拾场地。
投掷游戏区
投掷游戏区的活动设置
区域：11号：投掷游戏
1．学习各种投掷的动作：滚接球、滚球击靶、拍球、双手胸前投篮、正面单手肩上投掷、侧身投远。增强手臂、手腕有关关节的力量，发展目测能力和动作的准确性。
2．在活动中能躲避他人滚过来的球或沙包，提高身体的灵活性和协调性。
3．当发生冲突时，尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
1．肩上投掷沙包是投掷的重点，注重形成正确的动作姿势，不要因单纯追求投远而忽视动作的要求。
2．组织幼儿进行投掷动作游戏时，可多采用击吊球、投球过绳等条件练习法进行。教师要帮助幼儿学会正确的动作。
3．投掷练习前应注意做好充分的准备活动，特别要多活动肩、腰。投掷沙包时要注意安全，不要面对面进行。
活动场地：休闲区（硬地）
自制城堡（纸箱）、纸球、安全帽、沙包、手榴弹（报纸球）、网球
★游戏：熊出没
投掷活动
1．掌握肩上投掷技巧。
2．提高投掷水平和投掷兴趣。
3．能愉快并积极参与游戏活动，能自觉遵守游戏规则。
自制城堡（纸箱）、纸球、安全帽。
1．请2至3名幼儿当光头强，剩下的幼儿当小动物，为了保护森林，不让光头强把森林里的树砍掉，小动物们联手保护森林。
2．当光头强走进森林时，小动物们手持纸球，投向光头强。如光头强躲进城堡里，小动物们则需停止攻击。
★游戏：喂小鸭
1．练习肩上投掷动作，提高投准能力。
2．体验合作的乐趣。
1．画有鸭子的大篮子10个。
2．沙包若干。
3．奖牌若干个。
1．画一个大圆圈做池塘，内放若干画有鸭子的大篮子。幼儿人手一个沙包当面包，围在池塘边。
2．游戏开始后幼�...